Eugênia Queiroz,
24 anos Ciências Contábeis na Universidade Federal de Viçosa

O fundo de bolsa pode ser resumido como um "patrocinador de sonhos". Mesmo em uma instituição de ensino pública, morar em outra cidade, estado requer um considerável desembolso. Sem este auxílio, seria muito difícil ter um bom desempenho acadêmico, pois teríamos que trabalhar e estudar, situação que faz com que muitos estudantes desistam do curso.

Beatriz,
17 anos, estudante de Medicina na Unifesp

Eu considero o Fundo de Bolsas imprescindível, pois complementa os objetivos do Colégio Engº Juarez Wanderley de propiciar o ingresso de alunos oriundos do sistema público de ensino em instituições de Ensino Superior de referência, demonstrando concretamente que o mérito individual, e não a origem social, deve constituir um fator determinante para a oportunidade.

Diogo,
18 anos, estudante engenharia Civil da Poli USP

Considerando a proposta do Colégio, que tem como um dos requisitos de seleção, alunos com condição financeira menos favorecida, o Fundo de Bolsas é indispensável. Muitos alunos não conseguem se manter em uma instituição de nível superior reconhecida, pois grande parte delas está localizada em cidades distantes.

Camões Ribeiro do Couto Neto,
Escola Politécnica da Universidade de São Paulo

Os grandes centros de excelência no ensino de engenharia na Europa se reúnem em uma organização chamada T.I.M.E. (Top Industrial Managers Europe). Esta organização tem por objetivo principal criar um canal de conexão entre as escolas participantes e fornecer ferramentas para a formação de profissionais e líderes capazes de atender as exigências de um mercado cada dia mais globalizado. A primeira escola não Européia a ser aceita como membro oficial do TIME foi a Poli-USP. E foi, à luz deste ingresso, que o acordo entre as duas escolas de engenharia foi firmado....Na Itália, eu, já como aluno de Duplo Diploma, cumpro com toda a carga referente à Laurea Specialistica em Ingegneria dell Automazione. A Laurea Specialistica italiana representa um curso com duração de 2 anos que confere aos alunos uma formação acadêmica de nível 2 e somente pode ser cumprida por aqueles que já se "laurearam" como engenheiros. Desta forma, o curso que estou realizando pode ser comparado ao mestrado brasileiro.

Afonso Mariano da Rocha,
20 anos, Universidade de São Paulo - Campus Pirassununga

Sou Afonso, 20 anos, curso Engenharia de Alimentos. Participo da Empresa Júnior de Engenharia de Alimentos - a Qualimentos Jr. - e faço estágio pelo programa Ensinar com Pesquisa. Desde quando entrei na graduação em 2007, sempre fui atento às diversas atividades extracurriculares oferecidas pela faculdade, tais como eventos esportivos e culturais, workshops e palestras sobre a área alimentícia ou ligados ao meio ambiente, bem como oportunidades de intercâmbio de formação acadêmica em outros países. Por ser o berço da Engenharia de Alimentos, me interessei por um intercâmbio da FZEA com uma universidade da França. Comecei a fazer cursos alternativos de língua francesa, pela qual tomei gosto e, posteriormente, ingressei em um curso de idiomas. Neste segundo semestre de 2009 prestei as provas e entrevistas em francês e, graças a Deus, consegui uma das vagas para cursar o 4o ano de Engenharia de Alimentos na cidade de Montpellier. Estou muito ansioso por viajar, conhecer novos lugares e culturas, ao mesmo tempo que me preocupa a responsabilidade de dar conta de tudo (assistir aulas em francês, por exemplo, e ainda fazer provas! rs). Estou certo de que será uma oportunidade única, na qual irei amadurecer, aprender muito e ainda me divertir bastante.

Rogéria Nunes da Costa,
Universidade de São Paulo - Campus Ribeirão Preto, Bacharelado e

Fui aluna desse colégio e tenho o maior orgulho de dizer isso. Posso dizer que os três anos que passei lá foram os melhores da minha vida acadêmica. As experiências que tive foram de grande importância para meu crescimento tanto pessoal como profissional. Ao ler essa matéria um filme passou em minha mente. Lembrei de vários momentos onde além de aprender o que estava nos livros, aprendi também a me expressar, a respeitar a opinião do outro, a cuidar do planeta, a respeitar as diferenças, além de tantas outras coisas. Saudades desses bons momentos e dos amigos que lá fiz e que se tornaram uma família. Orgulho de fazer parte da história do Colégio, orgulho pelo colégio fazer parte da minha história.